التعليم تضع آلية مقترحة لتنظيم اليوم الدراسي أثناء اختبارات نهاية الفصل الثالث

الأحد: بعد أداء اختبار لمادة غير مركزية، تنفذ المدرسة جدولًا يشمل على تقويمات وخطط إثرائية وعلاجية (فردية وجماعية) لجميع الطلبة خلال اليوم الدراسي، وذلك في المواد المتبقية، ويستثنى منها المادة المختبرة في هذا اليوم.

الاثنين: تنفذ المدرسة تقويمات وخططًا إثرائية وعلاجية (فردية وجماعية) لجميع الطلبة خلال اليوم الدراسي، وذلك في المواد المتبقية، ويستثنى منها المادة المختبرة، وربما أيضًا مادة الاختبار المركزي، فيتم مراجعتها مع الطلبة.

الثلاثاء: بعد أداء اختبار لمادة مركزية تنفذ المدرسة جدولًا يشمل على تقويمات وخطط إثرائية وعلاجية (فردية وجماعية) لجميع الطلبة خلال اليوم الدراسي، وذلك في المواد المتبقية، بما في ذلك مادة الأحد ومادة هذا اليوم.

الأربعاء: بعد أداء اختبار لمادة غير مركزية، تنفذ المدرسة جدولًا يشمل على تقويمات وخطط إثرائية وعلاجية (فردية وجماعية) لجميع الطلبة خلال اليوم الدراسي، ويستثنى من ذلك المادة المختبرة في هذا اليوم، وأي مواد تم اختبارها سابقًا أيضًا.

الخميس: بعد أداء اختبار لمادة مركزية تنفذ المدرسة جدولًا يشمل على تقويمات وخطط إثرائية وعلاجية (فردية وجماعية) لجميع الطلبة خلال اليوم الدراسي، مع التركيز على المواد المتبقية، ويستثنى منها المواد المختبرة سابقًا، بما في ذلك مادة الرياضيات المركزية ليوم الأحد التالي.

الأحد (التالي): بعد أداء اختبار لمادة مركزية تنفذ المدرسة جدولًا يشمل على تقويمات وخطط إثرائية وعلاجية (فردية وجماعية) لجميع الطلبة خلال اليوم الدراسي، مع التركيز على المواد المتبقية، ويستثنى منها مادة اللغة الإنجليزية (التي سيتم اختبارها لاحقًا).

الاثنين (التالي): بعد أداء اختبار لمادة مركزية تستثمر المدرسة اليوم الدراسي في تنفيذ أنشطة إضافية وتكريم الطلبة.

بقية أيام الأسبوع: تُخصص لتطبيق اختبارات الدور الثاني وإغلاق النتائج.